Андрей Мельниченко

Выбирать профессию в 15-17 лет непросто. Всё усложняется, когда у тебя разные интересы. К счастью, в мире есть профессии, в которых можно совмещать свою любовь и к гуманитарным, и к техническим наукам. Мы сделали для вас подборку гуманитарных и технических специальностей в вузах России, которые помогут эти профессии освоить. Для удобства разбили текст на части по тому, что нравится делать больше всего. Выбирай свой вариант: Люблю разбираться, как устроены вещи Люблю создавать новое Все гуманитарные и технические специальности в статье взяты из Приказа Минобрнауки РФ «Об утверждении перечней специальностей и направлений подготовки высшего образования» с изменениями на 30 августа 2019 года. Так что именно такие названия и кодировки нужно будет искать на сайте вуза. Люблю разбираться в устройстве вещей Специальности, совмещающие в себе гуманитарные и технические профессии, для тех, кому нравится разбираться, как устроены вещи и явления 45.03.03 Фундаментальная и прикладная лингвистика (Компьютерная лингвистика) Кого готовят и что делает выпускник? Тех, кто изучает, как языки устроены, пытается перенести эти закономерности в код, который не понимает команд человека напрямую. Могут работать как в науке, занимаясь исследованиями, так и в компаниях, создавая технологическую начинку для продуктов вроде Поиска Яндекса, Google Translate и «Алисы». Что изучает студент? Предметы «классической» лингвистики о том, как устроены языки, откуда и как появились, почему стали такими, какими мы их используем. Значительная часть программы — математические модели и программирование, которые помогут реализовать закономерности работы человеческого языка с помощью языка машин. Где учат компьютерных лингвистов, можешь узнать в подборке вузов на нашем сайте. Какие предметы сдавать? Обязательные ЕГЭ — иностранный язык, русский язык, математика Дополнительные ЕГЭ в зависимости от вуза — обществознание, информатика и ИКТ, литература 27.03.03 Системный анализ и управление Кого готовят и что делает выпускник? Тех, кто глубоко изучает явления реального мира и проектирует компьютерные, решает задачи бизнеса. Типичный пример такой системы — система работы с клиентами в интернет-магазине. Системный аналитик проводит большую часть времени в изучении того, как работают процессы в компании, какие есть сложности и возможности для роста, чтобы затем спроектировать и оценить затраты и риски для системы. Важная часть работы системного аналитика — быть передатчиком информации между двумя разными мирами: заказчиками и программистами. Аналитик в IT-компании – это, по сути, переводчик с языка заказчиков на язык программистов. То есть я постоянно общаюсь и с программистами, и с заказчиками, анализирую, что нужно заказчику, и перевожу эти требования на язык, понятный программистам — Мария Цветкова, аналитик в компании «Петер-Сервис», источник Что изучает студент? Математические методы в анализе и управлении, методы исследования в социально-технических системах, моделирование. Где учат системных аналитиков, можешь узнать в подборке вузов на нашем сайте. Какие предметы сдавать? Обязательные ЕГЭ — математика, русский язык Дополнительные ЕГЭ в зависимости от вуза — информатика и ИКТ, иностранный язык, физика, химия 38.03.05 Бизнес-информатика Кого готовят и что делает выпускник? Системных архитекторов и бизнес-аналитиков — специалистов, которые, как и системные аналитики, работают над ПО и it-системами. Разница в том, что они больше проектируют, чем анализируют, в отличие от системного аналитика — больше придумывают, какие блоки должны за какими идти, чтобы собрать нужный продукт. Проведя исследование проблемы заказчика или получив готовое, проектирует информационную систему, продумывают процессы работы с ней, оценивают затраты на реализацию и передают разработчикам. Что изучает студент? Как разрабатывать информационные системы и управлять ими (программирование, менеджмент), а также то, как работает компания и её процессы (логистика, стратегия, право, финансы). Бизнес-аналитику можно дать задачу: «у нас болит там — копай». Он анализирует, что надо изменить в процессе, функционале, и когда проблема ясна — берет на себя руководство проектами по внедрению. — Глеб Никулин, генеральный директор TopDelivery, источник Где учат бизнес-аналитиков, можешь узнать в подборке вузов на нашем сайте. Какие предметы сдавать? Обязательные ЕГЭ — математика, русский язык Дополнительные ЕГЭ в зависимости от вуза — информатика и ИКТ, иностранный язык, история, география, обществознание Подбери гуманитарно-техническую специальность для себя! Люблю создавать новое Специальности, совмещающие в себе гуманитарные и технические профессии, для тех, кому нравится создавать новые артефакты и пространства 27.03.05 Инноватика Кого готовят и что делает выпускник? Менеджеров по инновациям для бизнеса и государства. Инновации и постоянные улучшения сейчас — ключ к развитию компаний, если они хотят не потеряться в хвосте конкурентной гонки. Работая с инновациями, компания вступает в поле неопределённости — «Никто этого ещё не делал, нам тревожно работать с этим, но мы попробуем и, если получится, обойдём конкурентов». Направление готовит менеджеров, которые смогут ориентироваться в неопределённости, находить новые возможности роста бизнеса и управлять командами инноваторов: программистов, менеджеров продукта, учёных. Основной продукт такого менеджера — инновационный проект, который он реализовал. Профессия сравнительно новая, поэтому круг обязанностей может отличаться от компании к компании, хотя название должности одно и то же. В целом такой менеджер занимается стандартными задачами проектного менеджера (планирует шаги выполнения проекта, составляет бюджеты, ищет людей, контролирует сроки, тушит пожары), а также ищет новые возможности для создания инноваций. Что изучает студент? Микс из технических, аналитических и экономико-управленческих дисциплин. Первые помогают оценивать потенциал технологий и работать над их созданием, вторые — искать слабые места и принимать взвешенные решения, а третьи — делать так, чтобы затраты были подсчитаны верно, всё происходило вовремя, риски учтены, а конфликты в коллективе решались своевременно. Менеджер по инновациям курирует созданные им инновационные решения и активно внедряет новаторский подход к задачам организации, в которой он работает. Его роль — способствовать появлению чего-то нового, а глобальная цель — создать некую культуру инноваций. Такая культура — это конкурентное преимущество организации, причем создавать ее лучше в самом сердце компании, а не только заимствуя что-то извне. — Балвиндер Повар, партнер и член правления BOOSTER Space Industries — компании, которая строит платформу для космического туризма, источник Где учат менеджеров по инновациям, можешь узнать в подборке вузов на нашем сайте. Какие предметы сдавать? Обязательные ЕГЭ — математика, русский язык Дополнительные ЕГЭ в зависимости от вуза — информатика и ИКТ, физика, химия, иностранный язык 07.03.01 Архитектура Кого готовят и что делает выпускник? Тех, кто создаёт города по частям. Цель архитектора — придумать и спроектировать здание совершенно разного назначения: от школ, вокзалов, хрущёвок до небоскребов Нью-Йорка. Поэтому каждый, кто хотя бы однажды выходил на улицу, видел результат работы архитекторов. Каждый, кто хотя бы однажды выходил на улицу, видел результат работы архитекторов. Любое спроектированное здание должно не только не падать под собственным весом, но и вписываться в ландшафт или даже менять его, если это оправдано. Поэтому часть рабочего процесса занимает исследование среды, в которой будет жить здание. Только после этого архитектор берётся за карандаш и мышь, чтобы спроектировать будущую постройку со всех сторон. Важная часть задач — коммуникация и работа с другими участниками процесса: заказчиками, подрядчиками и другими участниками. Что изучают? «Архитектура» попала в подборку, потому что несмотря на обилие инженерных знаний и навыков, которыми нужно владеть, работа требует большой изобретательности и даёт широкое поле для выражения идей. Архитектору нужно не просто придумать, как будет выглядеть здание, но и как обойти противоречия городской среды, экономических планов администрации, желаний клиента. Поэтому будущие архитекторы несколько семестров изучают искусство во разных проявлениях, технологии и материалы строительства и проектирования городской среды, а также инфраструктуры. Главная часть бакалавриата — изучение архитектуры в разных аспектах: от истории и современных течений до охраны памятников Где учат архитекторов, можешь узнать в подборке вузов на нашем сайте. Какие предметы нужно сдавать? Обязательные ЕГЭ — математика, русский язык Творческие испытания — архитектурная графика, рисунок 07.03.03 Дизайн архитектурной среды Кого готовят и что делает выпускник? Под сложным для понимания названием готовят несколько разных специалистов, у которых одна задача — сделать городскую и не очень среду комфортной. Выпуститься из этой программы можно и ландшафтным дизайнером, и дизайнером интерьеров, и проектировщиком городском инфраструктуры и даже дизайнером мебели в зависимости от вуза. Как и архитектор, дизайнер городской среды совмещает собственную креативность с ограничениями окружающей среды, чтобы создавать новые пространства для жизни и отдельные их элементы.​ В зависимости от профиля обучения и выбранной профессиональной специализации, выпускники могут работать ландшафтными дизайнерами, дизайнерами интерьера, разработчиками мебели, проектировщиками объектов городской инфраструктуры и т.п. Их задача – всесторонняя разработка объекта дизайна, с учетом его назначения, условий эксплуатации, в том числе природных и погодных, используемых материалов и конструкций. Работают в сотрудничестве с архитекторами и инженерами. Что изучает студент? И архитектуру, и дизайн по профилю. Отдельное внимание уделяют технологиям работы с материалами и создания предметов. Учатся «понимать» архитектуру и памятники, много моделируют и проектируют. Где учат дизайнеров среды, можешь узнать в подборке вузов на нашем сайте. Какие предметы сдавать? Обязательные ЕГЭ — математика, русский язык Дополнительные ЕГЭ в зависимости от вуза — история, обществознание, физика, иностранный язык, творческие испытания 29.03.04 Технология художественной обработки материалов Кого готовят и что делает выпускник? Художников по материалам — тех, кто может создать предмет искусства из драгоценных камней, дерева или даже глины. Материалы различаются в зависимости от профиля, но суть одна — взять сырой материал, вложить в него фантазию и руками перевести сырой материал к своему представлению. Проходит полный цикл: от выбора подходящего материала, поиска и покупки до создания концепции и создания изделия. Что изучает студент? Традиционные для художественных специалистов дисциплины (искусство, рисунок, композиция), а также специфические способы работы с материалом, его устройство и особенности. Где учат дизайнеров по материалам, можешь узнать в подборке вузов на нашем сайте. Какие предметы сдавать? Обязательные ЕГЭ — математика, русский язык Дополнительные ЕГЭ в зависимости от вуза — физика, химия, информатика и ИКТ, иностранный язык, творческие испытания 52.03.04 Технология художественного оформления спектакля Кого готовят и что делает выпускник? Художника-технолога, сценографа. Профиль такого художника может различаться в зависимости от места работы (театр с живыми актёрами, кукольным) или от части, над которой он работает (костюмы, свет, декорации). Проще говоря, всё, что вы видите на сцене, кроме актёров — работа сценографа. Chinese Theater and Media Scenography from Tobias Gremmler on Vimeo. Что изучает студент? Зависит от профиля. Изучает историю искусства в целом и по профилю, устройство сцены, рисунок, а также профильные дисциплины — технологии художественного оформления спектакля. Где учат сценографов, можешь узнать в подборке вузов на нашем сайте. Какие предметы сдавать? Обязательные ЕГЭ — литературы, русский язык Дополнительные ЕГЭ в зависимости от вуза — история, обществознание, иностранный язык, творческие испытания Одинаково нравятся технические и гуманитарные специальности, но из списка ничего не подошло? Советуем всерьёз задуматься о профориентации: Что такое профориентация и почему она нужна каждому? 20 профессий, в которых сочетаются как гуманитарные, так и технические направления Аналитик данных — обработка и анализ данных требует как технических навыков, так и умения интерпретировать результаты в контексте бизнеса или социального исследования. UX/UI дизайнер — работа включает в себя создание интерфейсов, где важны и технические знания, и понимание психологии пользователя. Архитектор — комбинирует технические навыки проектирования и гуманитарные аспекты, такие как история искусства и эстетика. Специалист по цифровому маркетингу — требуются знания технологий и понимание поведения потребителей. Кинооператор — включает технические аспекты съемки и творческое видение. Мультимедийный художник — сочетает художественные навыки с техническими средствами создания анимации и графики. Технический писатель — пишет документацию, где нужно понимать сложные технические концепции и уметь объяснять их простым языком. Инженер по человеческим факторам — исследует взаимодействие людей с системами, комбинируя инженерные и психологические знания. Специалист по искусственному интеллекту — включает разработку технических решений и понимание этических и социальных аспектов. Веб-разработчик — сочетает программирование и дизайн, чтобы создать функциональные и привлекательные веб-сайты. Специалист по информационной безопасности — требует технических знаний и понимания правовых и этических норм. Продакт-менеджер — комбинирует техническое знание продукта с маркетинговыми и бизнес-навыками. Географ — использует ГИС-технологии и занимается изучением социальных и природных процессов. Редактор мультимедиа — сочетает навыки редактирования видео и аудио с пониманием содержания и аудитории. Научный коммуникатор — объясняет научные концепции широкой аудитории, требуя знаний как науки, так и гуманитарных дисциплин. Разработчик игр — включает программирование и разработку сюжета и персонажей. Аналитик бизнес-процессов — требует технического понимания систем и навыков общения для внедрения изменений. Эксперт по устойчивому развитию — сочетает экологические технологии и социальные науки для создания устойчивых решений. Специалист по цифровому контенту — создание контента требует как технических навыков, так и понимания аудитории и коммуникаций. Инженер-эколог — использует технические знания для решения экологических проблем, принимая во внимание социальные и этические аспекты.